ವಿಸ್ಮಿತಾ: ವಿಜ್ಞಾನದ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಕ್ಕೆ ಸ್ವಾಗತ. ನಾನು ವಿಸ್ಮಿತಾ ಗುಪ್ತಾ. ನಾವು COVID-19 ಗಾಗಿ ತಾಂತ್ರಿಕ ನಾಯಕ ಡಾ ಮಾರಿಯಾ ವ್ಯಾನ್ ಕೆರ್ಖೋವ್ ಅವರೊಂದಿಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತಿದ್ದೇವೆ. ಅವಳು ಸಾಂಕ್ರಾಮಿಕ ರೋಗ ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ. ಸ್ವಾಗತ, ಮಾರಿಯಾ.

ಮಾರಿಯಾ: ಹಾಯ್ ವಿಸ್ಮಿತಾ, ಧನ್ಯವಾದಗಳು.

ವಿಸ್ಮಿತಾ: ನಾವು ಇಂದು ಶಾಲೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮತ್ತು ಶಾಲೆಗಳನ್ನು ಮತ್ತೆ ತೆರೆಯಲಿದ್ದೇವೆ. ಮತ್ತು ನಿಮಗೆ ತಿಳಿದಿರುವಂತೆ, ದೇಶಗಳು ಶಾಲೆಗಳನ್ನು ಪುನಃ ತೆರೆಯುವ ವಿವಿಧ ಹಂತಗಳಲ್ಲಿವೆ. ಶಾಲೆಗಳನ್ನು ಮತ್ತೆ ತೆರೆಯುವ ಬಗ್ಗೆ ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಆರೋಗ್ಯ ವಿಜ್ಞಾನವು ಇದೀಗ ಏನು ಹೇಳುತ್ತದೆ?

ಮಾರಿಯಾ: ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಶಾಲೆಗಳು ಎಷ್ಟು ಮಹತ್ವದ್ದಾಗಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. ಶಿಕ್ಷಣಕ್ಕಾಗಿ ಮಾತ್ರವಲ್ಲ, ಅವರ ಯೋಗಕ್ಷೇಮಕ್ಕಾಗಿ, ಅವರ ಮಾನಸಿಕ ಆರೋಗ್ಯಕ್ಕಾಗಿ, ಸುರಕ್ಷತೆಗಾಗಿ ಮತ್ತು ಕೆಲವು ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ, ಅನೇಕ ಮಕ್ಕಳು ಆಹಾರವನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತಾರೆ. ಕಂಟ್ರೋಲ್ಯಾಂಡ್ ಶಾಲೆಗಳ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ಪ್ರಸರಣವನ್ನು ತರುವಾಗ ಅನೇಕ ದೇಶಗಳು ತಮ್ಮ ಸಮಾಜವನ್ನು ತೆರೆಯಲು ಯೋಚಿಸುತ್ತಿವೆ. . ಶಾಲೆಗಳು ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ನಾವು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ. ಶಾಲೆಗಳು ಸಮುದಾಯಗಳ ಭಾಗವಾಗಿದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಶಾಲೆಗಳನ್ನು ತೆರೆಯುವುದನ್ನು ನಾವು ಪರಿಗಣಿಸಿದಾಗ, ಆ ಸಮುದಾಯಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರಸರಣವನ್ನು ನಾವು ನಿಯಂತ್ರಣಕ್ಕೆ ತರುವುದು ನಿಜಕ್ಕೂ ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ.

ವಿಸ್ಮಿತಾ: ಮಾರಿಯಾ, ನಾವು ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು COVID-19 ಬಗ್ಗೆ ಸಾಕಷ್ಟು ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಕೇಳುತ್ತಿದ್ದೇವೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಮೊದಲು ಅದನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟಪಡಿಸೋಣ. ಮಕ್ಕಳ ಬಗ್ಗೆ ಮತ್ತು COVID-19 ಬಗ್ಗೆ ಇಂದು ನಿಮಗೆ ತಿಳಿದಿರುವುದನ್ನು ನಮಗೆ ತಿಳಿಸಿ.

ಮಾರಿಯಾ: ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ಮಕ್ಕಳಿಗೆ SARS-CoV-2 ವೈರಸ್ ಸೋಂಕು ತಗಲುತ್ತದೆ. ಮಕ್ಕಳು ರೋಗವನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು. ಅದೃಷ್ಟವಶಾತ್, ಈ ವೈರಸ್‌ನಿಂದ ಸೋಂಕಿಗೆ ಒಳಗಾಗುವ ಬಹುಪಾಲು ಮಕ್ಕಳು ಸೌಮ್ಯವಾದ ಕಾಯಿಲೆ ಅಥವಾ ಲಕ್ಷಣರಹಿತ ಸೋಂಕನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತಾರೆ, ಅಂದರೆ ಅವರಿಗೆ ಯಾವುದೇ ಲಕ್ಷಣಗಳಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಅದು ಸಾರ್ವತ್ರಿಕವಲ್ಲ. ಕೆಲವು ಮಕ್ಕಳು ತೀವ್ರ ರೋಗವನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡಬಹುದು ಮತ್ತು ಕೆಲವು ಮಕ್ಕಳು ಸೋಂಕಿನಿಂದ ಸಾವನ್ನಪ್ಪಿದ್ದಾರೆ ಎಂದು ನಮಗೆ ತಿಳಿದಿದೆ. ನಾವು ಈಗ ಕಲಿಯುತ್ತಿರುವ ಇನ್ನೊಂದು ವಿಷಯವೆಂದರೆ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಹರಡುವಿಕೆ. ಮಕ್ಕಳಿಗೆ SARS-CoV-2 ವೈರಸ್ ಸೋಂಕಿಗೆ ಒಳಗಾಗಬಹುದು ಎಂದು ನಾನು ಮೊದಲು ಹೇಳಿದೆ, ಮತ್ತು ಕೆಲವು ಅಧ್ಯಯನಗಳ ಮೂಲಕ, ಸೋಂಕಿತ ಪೋಷಕರ ಸಂಪರ್ಕದಿಂದ ಅವರು ಸೋಂಕಿಗೆ ಒಳಗಾಗಬಹುದು ಎಂದು ನಾವು ಗಮನಿಸುತ್ತಿದ್ದೇವೆ; ಅವರು ಅದನ್ನು ಇತರರಿಗೆ ರವಾನಿಸಬಹುದು. ಆದಾಗ್ಯೂ, ವಯಸ್ಕರಲ್ಲಿ ಪ್ರಸರಣಕ್ಕಿಂತ ಕಡಿಮೆ ಬಾರಿ ಅದು ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ. ನಾವು ಈಗ ಕಲಿಯುತ್ತಿರುವ ಒಂದು ದೊಡ್ಡ ವಿಷಯವೆಂದರೆ ಕಿರಿಯ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿನ ವ್ಯತ್ಯಾಸ, ಕಿರಿಯ ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ಹಿರಿಯ ಮಕ್ಕಳು ಅಥವಾ ಹದಿಹರೆಯದ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ. ಹದಿಹರೆಯದ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಹೋಲಿಸಿದರೆ, ಕಿರಿಯ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಪರಸ್ಪರ ಕಡಿಮೆ ಹರಡುವ ಸಂವಹನಗಳಲ್ಲಿ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳಿವೆ, ಆದರೆ ಹದಿಹರೆಯ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಹೋಲಿಕೆ ಮಾಡಿದರೆ ಇದು ವಯಸ್ಕರಿಗೆ ಹರಡುವ ದರದಲ್ಲಿ ಹರಡುತ್ತಿದೆ .

ವಿಸ್ಮಿತಾ: ಮತ್ತೆ, ನಾವು ಈ ಬಗ್ಗೆ ಪ್ರತಿದಿನ ಹೊಸ ಪುರಾವೆಗಳನ್ನು, ಹೊಸ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಕಲಿಯುತ್ತಿದ್ದೇವೆ. ಮತ್ತು ನಾವು ಕಲಿಯುತ್ತಿದ್ದಂತೆ, ಹೊಸ ಪುರಾವೆಗಳು ಬಂದಂತೆ, ನಾವು ನಿಮಗೆಲ್ಲರಿಗೆ ತಿಳಿಸುತ್ತೇವೆ ಆದರೆ ನಾವು, ಮಾರಿಯಾ, ನಿಮಗಾಗಿ ಒಂದು ಪ್ರಶ್ನೆಯೆಂದರೆ, WHO ಶಾಲೆಗಳು ತಮ್ಮದೇ ಆದ ಅಪಾಯದ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನವನ್ನು ಮಾಡಲು ಕೇಳುತ್ತಿದೆ. ಆ ಅಪಾಯದ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನವನ್ನು ಮಾಡಲು ಶಾಲೆಗಳು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬೇಕಾದ ಹಂತಗಳ ಬಗ್ಗೆ ವಿವರಿಸಿರಿ.

ಮಾರಿಯಾ: ನಾವು ಶಾಲೆಗಳಿಗೆ ಕೇಳುತ್ತಿರುವುದು ಮತ್ತು ಹೇಳುತ್ತಿರುವುದು , ಜಾಗತಿಕವಾಗಿ ಎಲ್ಲಾ ಶಾಲೆಗಳು ಒಂದೇ ರೀತಿ ಇರುವದಿಲ್ಲ. ಕಟ್ಟಡಗಳು ಕಾಣುವ ರೀತಿ, ಮಕ್ಕಳು ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಎಷ್ಟು ಗಂಟೆಗಳಿದ್ದಾರೆ, ಶಾಲೆಗಳಲ್ಲಿ ನಡೆಯುತ್ತಿರುವ ಬೋರ್ಡಿಂಗ್ ಇದ್ದರೆ ಅಲ್ಲಿ ಇರಬಹುದಾದ ವಾತಾವರಣ ಭಿನ್ನವಾಗಿರಬಹುದು. ಮತ್ತು ಶಾಲೆಗಳು ಏನು ಮಾಡಬೇಕೆಂದು ನಾವು ಬಯಸುತ್ತೇವೆ ಎಂದರೆ ಏನೆಲ್ಲ ಮಾರ್ಗ ಸೂಚಿಗಳನ್ನು ತಗೆದುಕೊಂಡಿದ್ದಾರೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ ದೈಹಿಕ ದೂರ ಮತ್ತು ಜನರನ್ನು ಕನಿಷ್ಠ ಒಂದು ಮೀಟರ್ ಅಂತರದಲ್ಲಿ ಇರಿಸಿ, ಕೈ ನೈರ್ಮಲ್ಯ ಕೇಂದ್ರಗಳಿವೆ ಎಂದು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳುವುದು, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ತರಗತಿ ಕೋಣೆಗಳಲ್ಲಿ ಆಲ್ಕೋಹಾಲ್ ಆಧಾರಿತ ರಬ್ ಕೇಂದ್ರಗಳು , ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ಸ್ವಚ್ ಗೊಳಿಸುವುದು. ಒಂದು ವೇಳೆ ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ನಿಬಂಧನೆಗಳು ಮತ್ತು ಯೋಜನೆಗಳು ಇವೆ ಎಂದು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳುವುದು. ನಿಮ್ಮಲ್ಲಿ ಶಂಕಿತ ಪ್ರಕರಣವಿದ್ದರೆ, ಯೋಜನೆ ಏನು? ಆ ಪ್ರಕರಣವನ್ನು ನಾವು ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಹೇಗೆ ಕಂಡುಹಿಡಿಯುತ್ತೇವೆ? ಮತ್ತು ಆ ವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ಪರೀಕ್ಷಿಸಲಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಸರಿಯಾದ ರೀತಿಯ ಸಂಪರ್ಕ ಪತ್ತೆಹಚ್ಚುವಿಕೆ ಮತ್ತು ಸರಿಯಾದ ರೀತಿಯ ಆರೈಕೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ ಎಂದು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳುವಲ್ಲಿ ನಾವು ಏನು ಮಾಡುತ್ತೇವೆ. ಮತ್ತು ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ಉತ್ತಮ ಸಂವಹನ ಯೋಜನೆ ಇದೆ ಎಂದು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳುವುದು. ನೀವು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಸಂವಹನ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದೀರಿ ಎಂದು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳುವುದು, ನೀವು ವಯಸ್ಕರಿಗೆ, ಆ ಮಕ್ಕಳ ಪೋಷಕರಿಗೆ ಮತ್ತು ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಜನರಿಗೆ ಸಂವಹನ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದೀರಿ. ತದನಂತರ ಕೊನೆಯದಾಗಿ, ಶಾಲೆಗಳಲ್ಲಿ ಲಭ್ಯವಿರುವ ಸರಿಯಾದ ರೀತಿಯ ಪರಿಸರ ನಿಯಂತ್ರಣಗಳನ್ನು ನೀವು ಹೊಂದಿರುವಿರಾ ಎಂದು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳುವುದು: ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ನಿಮಗೆ ಉತ್ತಮ ವಾತಾವರಣ ಮತ್ತು ಇತರ ರೀತಿಯ ನಿಬಂಧನೆಗಳಿವೆ ಎಂದು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳುವುದು. ಆದ್ದರಿಂದ, ಶಾಲೆಗಳನ್ನು ಪುನಃ ತೆರೆಯುವುದನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸುವಾಗ ಈ ಎಲ್ಲ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ.

ವಿಸ್ಮಿತಾ: ಮಾರಿಯಾ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕರು ತಮ್ಮನ್ನು ಮತ್ತು ತಮ್ಮ ಸಮುದಾಯಗಳನ್ನು ಸುರಕ್ಷಿತವಾಗಿಡಲು ತಮ್ಮ ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ಹೇಗೆ ಬದಲಾಯಿಸಬೇಕೆಂಬುದರ ಹೇಳಿರಿ.

ಮಾರಿಯಾ: ಶಾಲೆಯ ದಿನ ಹೇಗಿರುತ್ತದೆ ಎಂಬುದು ಆ ಶಾಲಾ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಿಂದ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವ ನಿರ್ಧಾರಗಳನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿರುತ್ತದೆ. ಆದರೆ ಎಲ್ಲಾ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಇದನ್ನು ಪಾಲಿಸುವುದು ಮುಖ್ಯವಾದುದು, ಯಾವುದೇ ವಯಸ್ಸಿನವರಾಗಿರಲಿ, ದೈಹಿಕ ದೂರವನ್ನು ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡುವುದು, ಸಾಬೂನು ಮತ್ತು ನೀರು ಅಥವಾ ಆಲ್ಕೋಹಾಲ್ ಆಧಾರಿತ ರಬ್‌ನಿಂದ ನಿಯಮಿತವಾಗಿ ತಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ಸ್ವಚ್ಗೊಳಿಸುವುದು, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಇದರ ಬಗ್ಗೆ ಅರಿವಿದೆ ಎಂಬುದು ಶಾಲಾ ಆಡಳಿತ ಮಂಡಳಿ ಖಾತ್ರಿಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು.

ವಿಸ್ಮಿತಾ: ಡಾ ಮಾರಿಯಾ ವ್ಯಾನ್ ಕೆರ್ಖೋವ್, ಶಾಲೆಗಳು ಪುನಃ ತೆರೆಯುವ ಬಗ್ಗೆ ನಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಅವರಿಗಿರುವ ಮಾಹಿತಿ ನಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಹಂಚಿಕೊಂಡಿದ್ದಾರೆ. ನೆನಪಿಡಿ, ನಾವು ಪ್ರತಿದಿನ ಹೊಸ ವಿಜ್ಞಾನವನ್ನು ಕಲಿಯುತ್ತಿದ್ದೇವೆ, ಪ್ರತಿದಿನ ಹೊಸ ಪುರಾವೆಗಳು ಬರುತ್ತವೆ, ಮತ್ತು ಅದು ಬರುತ್ತಿದ್ದಂತೆ, ನಾವು ನಿಮಗೆ ಮಾಹಿತಿ ನೀಡುತ್ತೇವೆ. ಅಲ್ಲಿಯವರೆಗೆ, ಟ್ಯೂನ್ ಮಾಡಿ, ಸುರಕ್ಷಿತವಾಗಿರಿ ಮತ್ತು ವಿಜ್ಞಾನದೊಂದಿಗೆ ಜೀವನಮಾಡಿ .